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概念图Concept Map

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2020-07-03 浏览:119 来源:小悦


Concept Map


概念图




About Concept Map



Concept Map(概念图)是一种呈现多种知识或多种概念的关系图解工具。


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概念图的四个部分

1

概念(concepts)


是感知到的事物的规则属性,通常用专有名词或符号进行标记;


2

命题(propositions)


是对事物现象、结构和规则的陈述,在概念图中,命题是两个概念之间通过某个连接词而形成的意义关系;


3

交叉连接(cross-links)



表示不同知识领域概念之间的相互关系;


4

层级结构(hierarchical frameworks)


是概念的展现方式,一般情况下,是一般、最概括的概念置于概念图的最上层,从属的概念安排在下面。




Concept Map 与Mind Map的区别


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Concept Map的作用


一、教学作用


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在教学中能增强学生的学习兴趣,培养学生独立思考、自主学习、与其他同学的合作交流以及对知识的建构能力。如果教师和学习者都掌握了制作概念图的技能,就可以大大提高教学的水平。概念图对教学的积极作用已在初高中的理科教学实验中得到了验证。





二、阅读笔记


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在阅读的过程中,运用概念图做阅读笔记可以帮助学生更好地梳理文章的内容。概念图除了能将理科的概念进行表述外,也能对阅读文章的脉络和逻辑进行梳理。特别是在需要大量阅读某个方面的材料时,通过概念图的运用可以使我们避免陷入材料过多而造成的思维缓慢。





三、认知学习


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新知识的学习要求学者要有一定的知识为基础,没有知识基础的学习是没有意义的。知识学习最本质的特征之一,即学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对新旧知识的相互作用(即知识同化),掌握新知识并加深知识理解的过程。







如何使用Concept Map


(1)选取目标问题或主题

可以在目标或问题的指引下,通过阅读材料,列出相关的概念。


(2)确定关键概念和层级

确定一些范围较大、具有一定包含性的关键概念提出来,然后对这些关键概念进行排序,从最一般、最概括的概念到最特殊、最具体的概念依次排列。

 

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(3)用线条和连接词连接概念

概念之间的联系有时很复杂,建立概念之间的连接,可在连线上用连接词标明并定义两者之间的关系,构成“A-连接词-B”这样有效的命题。当学生将大量相关概念连接在一块时,就可以看到一个给定领域的相关知识结构。

举例如下:

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(4)在后续的阅读和学习中不断修改和完善

在构建起初步的概念图后,随着学习的不断深入,学生会对原有知识的加深,不断优化和改善概念图之间的联系。同时,在今后的学习中也可以快速将新知识与旧知识进行联系,提高学习效率。


 

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思维导图和概念图在阅读中的作用是互补的,所以在教会孩子Mind Map后,不妨学习Concept Map的使用,对于孩子的阅读能力会有很大的提高。



END



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